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  [校园快讯]

  即读即整理,问题解决的起点——记第四届小学数学团体素质大赛

发布日期:2018/12/14  发布老师:鲁舒扬  

2018年11月22日,阳光撒在教师办公室的每个角落。然而杭州运河学校的全体数学老师都在紧张而有序地备战着拱墅区小学数学教师基本素质团体大赛。本次大赛不同于以往,调整了原来的赛制,历时一周,聚焦在了实证研究上,从前景调研到对证创设情景,再到最终教学方案的落实,全方面的考察了整个数学组的教学能力。

从11月15号拿到比赛题目的那一刻起,运河学校数学组的十一位老师立即集合,开始发动群策群力的优势,从各方面分析题目的要求,讨论基于经验课堂的优质问题情境的如何创设,当天就拿出了预想方案,确定了教学方向。

第二天,各位数学老师们分工合作,将研究过程中需要的数据进行分类,各个年级的数学老师对学生进行了前测和访谈,从学生手中得到了最精准的数据,了解了学生的学习难点。同时老师们也进行了自我前测和课堂观察,从多方面收集、汇总和分析了数据。整个过程有条不紊,边整理边思考,边实践边探究,完善了预想的方案。

随后的日子里,运河学校的老师们利用先进的信息技术,如教学课件等,进行了轮流汇报和试教,在一次次的试教过程中,一次次让教学中的问题呈现在大家面前,一次次集集体的力量提出完善的解决方案。在这期间,运河学校还邀请了专家老师前来指导,进一步完善了数学组的观点报告和教学方案。

最终比赛的展现时刻到来了,虽然没有最先进的信息教学硬件,但是运河学校的全体数学老师们用完全的准备,满满的信心直面挑战!下午1时许,抽签名单出炉,沈书记和彭文华老师立刻进入比赛的角色,开始录制视频,将运河学校数学组最优秀的一面展示在了比赛的视频中。

本次大赛历时一周,在这期间,运河学校数学组的老师们得到了整个运河学校教师团队强有力的支持,对经验课堂下优质情景的创设这一先进教学思想进行了深入思考,对教学中许多问题进行了设计和探讨。运河学校数学组的老师们经历了遇到问题的挫折和焦虑,也饱尝了解决问题的快乐和收获。我们坚信运河的明天会更美好!


撰稿:王丹燕

审稿:周 伟

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